全國政協委員崔亞麗： 著眼問題懷揣思辨，多做一些“委員作業”
全國兩會的腳步日益臨近，住陜全國政協委員、西北大學生命科學與醫學部教授崔亞麗的日程安排得滿滿當當。她說：“今年我的建言將聚焦高校新醫科建設，最近正在忙著進一步豐富建言內容。”
從省政協委員成長為全國政協委員，變的是更為廣闊的履職平臺，不變的是始終如一的履職熱忱與矢志不移的責任恒心。在崔亞麗看來，寫提案、提建議最好“一脈相承”。
2024年全國兩會，她在提案中建議，進一步培養吸納家庭醫生，引入智慧醫療設備，為家庭醫生進行慢病管理提供數據支撐，推進家庭醫生簽約服務走深走實，惠及千家萬戶。
家庭醫生隊伍需要新醫科建設培養出的兼具多學科交叉知識、創新思維以及人文素養的復合型人才。今年，崔亞麗在2024年提案的基礎上，進一步跟進細化、轉換角度，將建言落腳點放在了家庭醫生人才隊伍培養上。
“咱們國家現在處于從以治病為中心向以健康為中心轉變的階段，新醫科就是在這種背景下誕生的。建設這門學科，我們一定要看基層里邊到底缺不缺人、缺什么樣的人。”她說。
著眼問題、懷揣思辨，2024年12月以來，崔亞麗前往西安市新城區、碑林區，延安市子長市等地開展實地調研。
“咚咚咚”，崔亞麗敲響房門，坐在這間辦公室里的，是西安市新城區韓家寨社區衛生服務中心全科醫師周文虎，“周醫生，和我談談你的感受吧。”
“一個是全科醫生的人力資源跟不上，另一個是公共衛生網絡平臺信息不夠通暢，造成我們基層重復勞動。”周文虎直指問題。
韓森寨社區衛生服務中心主任吳江表示，按照國家要求，每個簽約醫生需簽約兩千到三千名居民，每萬人口大概需要三到五名全科醫生，然而韓家寨社區有八萬多人口，卻僅有10名醫生提供服務，要做到全覆蓋的話，人員缺口較大。
如何以教育之力解民生之需？崔亞麗顧不上休息，立刻帶著這個問題來到西北大學的課堂上向師生問計。
“醫學生創造力欠缺”“實訓平臺和實踐基地不夠”“應打破傳統的人才培養模式”……針對調研中收集到的聲音，崔亞麗建議，高校應加強新醫科人才培養，尤其是推進人工智能為醫學教育賦能，提升高校多專業學科交叉實力。此外，應為學生提供更多的實訓平臺和實踐基地，讓學生能夠更早切入到基層衛生體系實踐中。
在履職路上，崔亞麗的責任感不僅體現在她不辭辛勞、深入基層一線的身影里，也彰顯于她始終聚焦“國之大者”和“民之關切”，積極為解決實際問題建言獻策的行動中。“作為一名政協委員，應當聚焦自己最為熟悉的領域，開展深度調研，提出切實可行的建言。如果對問題沒有深入透徹的了解，那么所提出的建議既缺乏專業性，也難以立足。”她說。
黃帝陵是中華文明的精神標識，祭祀黃帝已成為凝聚海內外中華兒女的精神紐帶。過去幾年，崔亞麗一直關注著黃帝文化和公祭黃帝陵活動。2024年全國兩會，她提交的《將毛澤東〈祭黃帝陵文〉編入全國中學語文統編教材》的提案，經教育部轉中學語文教材編寫組進一步討論。
“希望能借此更好地展示中華文明的精神標識和文化精髓，堅定文化自信，凝聚強大精神力量。”崔亞麗話語中滿是欣慰。
秦創原擔負著集聚資源、協同發展、牽引全省創新能級不斷躍升的使命。2024年，陜西扎實推進秦創原建設升級擴能，為高質量發展注入了強勁動能。
“以前我們總說陜西是教育大省、科研大省，但我們并不是科技成果轉化大省。這幾年，我們以‘三項改革’為切口，將秦創原打造為新質生產力重要陣地，達到了‘從0到1’的目的，但是怎么實現‘從1到100’這種體量的爆發，可能還要有一個積累期。”崔亞麗說，“我還想在這一方面多做一些‘委員作業’，讓更多源自高校的科技成果應用于百姓生活。”
談及全國兩會，崔亞麗滿是期待，“中共二十大將教育、科技、人才進行統籌安排、一體化部署，作為一名高校教師，我有學生要培養、有科技成果要轉化，期待教育、科技、人才這三個關鍵詞碰撞在一起產生新的火花。”
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